(资料图)
“‘一体’指什么？‘一体’由谁来牵头？一体化后都带来了哪些变化……”日前，北京密云区大中小学思政课一体化工作探索——基础教育学校实践探索现场会在密云区巨各庄镇中心小学举行。区委、区教委负责人与高校马院以及基层学校教育工作者坐在一起，直面思政课一体化难题，热烈讨论。
现场活动分为课堂展示、现场沙龙、经验分享等环节。在课堂教学展示环节，大中小学教师共同串联起小学二年级的语文课、初中二年级的道德与法治课和大学的思想与道德法治课,呈现了别开生面的一体化课堂。
“虽然是三个学段，但是有内在联系，学段不同、载体不同，育人目标是相同的，思政教育就是要循序渐进、螺旋式上升。”在区委教育工委副书记付宝君主持的大中小学思政课一体化沙龙上，巨各庄镇中心小学校长孙翠明说，建好小学思政课，需要结合小学思政课建设和实际育人需求，积极寻求来自中学和高校的高质量协同。
近年来，巨各庄镇中心小学与巨各庄中学，借助北京林业大学马克思主义学院的专业力量，推进思政教育教学的高质量发展。为探索大中小思政课一体化建设模式，三所学校相关负责人召开主题会议，制定学期计划，依据不同学段、学情，开展同课异构活动，探索形成循序渐进、潜移默化的进阶方法。三方已商定，将开展跨段研学实践活动，实现对大学生、中学生、小学生的双向教育，探索思政课一体化建设新模式。
密云区委教育工委书记张文亮说，密云区制定出台《关于全面推进新时代中小幼一体化德育工作的实施方案》，不断完善纵向衔接、横向协同的工作机制。构建以基础教育学校为主体的大中小学思政课一体化育人体系，就是以基础教育学校主动、深度联合其他学段学校为途径，以学校思政课教师教学能力建设为核心，以课堂教学改革为抓手，以提高中小学思政课育人效果为目标，构建基础教育学校主导推动的大中小学思政课一体化高质量建设的实践模式。
“2035年，密云将建成思政课建设典范之区。”密云区人民政府副区长马春秀说，密云区巨各庄镇中心小学、巨各庄中学、北京林业大学马克思主义学院在深入推进思政课一体化建设进程中的工作思路、工作经验、典型案例，将为密云区各学校推进思政课一体化发展提供经验案例，推动密云全面提升思政课实效，完善全区大思政育人格局。
标签：